República Dominicana ha mostrado un avance significativo en el rendimiento educativo según los resultados de PISA 2025, especialmente en Ciencias, donde el puntaje aumentó de 336 a 361 puntos desde 2018. Este progreso también se refleja en Matemática y Lectura, aunque en menor medida, con incrementos a 339 y 346 puntos respectivamente. La OCDE destacó que el país ha reducido la proporción de estudiantes con bajo desempeño en Ciencias y ha mejorado en equidad socioeconómica y apoyo docente.
El 26% de los estudiantes dominicanos alcanzó al menos el nivel 2 de PISA en Ciencias, un aumento de 11 puntos porcentuales desde 2018. Además, la proporción de estudiantes por debajo del nivel básico en Ciencias disminuyó 12 puntos porcentuales desde 2015. Estos resultados sitúan a República Dominicana entre los países que han mejorado su rendimiento en Ciencias entre 2015 y 2025, en un contexto internacional donde otras áreas educativas han mostrado deterioro.
A pesar de estos avances, el país sigue por debajo del promedio de la OCDE en Ciencias, Matemática y Lectura. Sin embargo, el Ministerio de Educación planea utilizar estos resultados para guiar la transformación educativa, enfocándose en mejorar los aprendizajes y el uso efectivo del tiempo de docencia. La OCDE también resaltó el incremento de restricciones al uso de celulares en las escuelas dominicanas, lo que ha contribuido a reducir las distracciones digitales.
