El ausentismo escolar en República Dominicana es un problema complejo que va más allá de la falta de interés por las clases. Factores como presiones económicas, trabajo, responsabilidades familiares, embarazo o matrimonio y desvinculación del sistema educativo son determinantes.
Según datos del Ministerio de Educación, durante el año lectivo 2024-2025 se registró un promedio de 18.9 días de docencia perdidos. La evaluación PISA 2025 destaca que la asistencia regular a clases está relacionada con mejores resultados académicos, especialmente en Ciencias, donde se observó una diferencia de 20 puntos entre estudiantes con asistencia regular y aquellos con inasistencias frecuentes.
La Encuesta Nacional de Hogares de Propósitos Múltiples (ENHOGAR-2024) revela que el trabajo es la principal razón de abandono escolar, afectando más a hombres que a mujeres. Otros factores como el matrimonio, el embarazo y la falta de recursos económicos también contribuyen al problema, especialmente entre las mujeres.
El Sistema Único de Beneficiarios (SIUBEN) identifica que un 20% de adolescentes no inscritos en centros educativos abandonaron los estudios, y un 15% debió trabajar o ayudar en casa. Estos datos subrayan la necesidad de abordar las causas del ausentismo para evitar el abandono escolar.
Las autoridades educativas trabajan en un protocolo para fortalecer el cumplimiento del calendario escolar y reducir las interrupciones. Sin embargo, recuperar el tiempo perdido requiere identificar a los estudiantes que faltan y entender las razones detrás de sus ausencias para prevenir el abandono.
