El Ministerio de Educación (Minerd) ha destacado la mejora en los resultados de Ciencias obtenidos por los estudiantes dominicanos en la prueba PISA 2025. Los datos revelan que aquellos con asistencia regular a clases superaron en alrededor de 20 puntos a quienes tuvieron cinco o más días de inasistencia.
Durante el año lectivo 2024-2025, se registraron en promedio 18.9 días de docencia perdidos, lo que subraya la importancia de proteger el calendario escolar para maximizar el aprendizaje. La evaluación también mostró un aumento en la proporción de estudiantes que alcanzaron al menos el nivel básico de competencias en Ciencias, pasando del 15% en 2018 al 26% en 2025.
El Minerd también informó sobre mejoras en Matemática y Lectura, con incrementos en los puntajes promedio en ambas áreas. Además, se destacó la equidad socioeconómica, con el 12% de los estudiantes de menor nivel socioeconómico ubicándose entre el 25% de mejor desempeño en Ciencias.
La institución está trabajando en un protocolo para asegurar el cumplimiento del calendario escolar y prevenir interrupciones en la docencia. El Consejo Nacional de Educación ha aprobado dos semanas adicionales al calendario escolar para compensar posibles días perdidos.
