La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) presentó un informe sobre el estado del sistema educativo público preuniversitario al cierre del año escolar 2025-2026. El estudio destaca problemas persistentes en infraestructura, brechas tecnológicas, déficit de personal docente y retos en la alimentación escolar.
El informe indica que solo el 45% de los docentes tiene acceso a agua corriente toda la semana, y entre el 15% y el 23% carece completamente de este recurso. Además, el 70% de los centros no tiene laboratorios, el 48.5% carece de comedor y el 45.2% no dispone de biblioteca.
La conectividad es otro problema crítico, ya que el 53.9% de los estudiantes no cuenta con un equipo informático personal y el 41% del profesorado no tiene acceso a internet en su área de trabajo. Estas limitaciones afectan tanto a las zonas rurales como urbanas.
El estudio también revela carencias de personal en áreas clave, con un 58.1% de los centros reportando vacantes en Primaria, y un 48.2% de los maestros señala la presencia de personal no calificado. La calidad del desayuno escolar es calificada como baja por el 31.7% de los encuestados.
A pesar de que el 79.1% valora positivamente el currículo vigente, el 42% considera que no se adecua a la realidad nacional. Las principales demandas del magisterio incluyen la actualización de incentivos y mejoras en el diálogo institucional.
